金年会劳动教育典型案例之机械与智能制造学院篇

作者：发布时间：2022年05月11日 15:17浏览次数：

在劳动实践中培养学生创新精神

机械与智能制造学院现有机械设计制造及其自动化、车辆工程、智能制造工程3个本科专业。学院始终以劳动教育为抓手，不断加强学风建设，学生考研氛围浓厚，2021年学院学生考研上线60人，录取56人，考研录取人数占本科生的25.3%。建立了机械创新设计、汽车创新设计等兴趣小组，鼓励学生积极参加工程实践与创新能力大赛、机械创新设计大赛、汽车创新设计大赛等各类学科竞赛，并获得国家、省市各级各类奖励200余项。学院学子在2020年全国大学生机械创新设计大赛总决赛中，荣获一等奖1项、二等奖2项；江西省预赛中荣获一等奖6项、二等奖2项、三等奖3项。在2021年第七届全国大学生工程实践与创新能力大赛中获得国家级金奖1项、银奖1项，在省级推荐赛中，荣获一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项；全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛中，荣获机械类3D打印二等奖、团体总成绩三等奖及个人全能三等奖4项。

金工实习生产劳动实践

金工实习是机械与智能制造学院开展劳动教育的重要实践项目之一，实习内容主要包括数控车工、数控铣工、普通车工、普通铣工、钳工、铸造、锻压、焊接等工种。该项目参照实际工厂的生产车间标准，建有专门的生产基地，教学面积3988m2，年接纳本科生2500余人，根据工科专业特色，充分利用设备优势，贯彻“以体力劳动为主，注意手脑并用”的精神，鼓励学生自主参加技能训练与各种工艺品的制作。近几年来，学生们发挥想象空间，自行设计，并利用数控车床、数控铣床、加工中心、线切割等现代化设备，加工出无碳小车、象棋、葡萄酒杯、蜡烛台、六方体、榔头等各种各样外形优美的作品。从设计制作到产品成型，在获得劳动的成就感的同时，培养了学生热爱劳动的良好品质；在劳动中渗透专业知识教育，在劳动中提高了专业技能，实现了高等教育中劳动教育的目标。

同学们在生产劳动课上动手实践

劳动教育成果展展示

智能配送无人机制作项目

智能配送无人机以未来无人机配送为主题，结合实际应用场景，按照给定任务自主设计并制作一架可完成货物配送的多旋翼无人机。该项目由金年会机械与智能制造学院学生自主设计，所有零部件由学生亲自动手加工并进行组装调试，通过项目实施，把工匠精神的培育贯穿教育教学全过程，将“劳动”与“教育”深度融合，聚焦“善劳动、能成事”，着重培养学生爱岗敬业精神，提升学生应用性、创造性劳动能力。智能配送无人机项目获得2021中国大学生工程实践与创新能力大赛二等奖。